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科研创新助力中文教学
——克利夫兰州立大学孔子学院举行开题报告会

 

    当地时间12月11日下午,克利夫兰州立大学孔子学院举行“教师胜任力研究项目”开题报告会。此次开题报告会是克利夫兰大学孔子学院为推动北美汉办教师专业发展、提高教师培训和指导实效而进行的科研创新和突破,旨在以胜任力为着眼点、探讨汉办教师应具有的职业素质和目前的差距、找到一条全方位提高汉办教师综合素质、充分胜任工作的可行之路。“教师胜任力研究项目”包括三个二级版块:需求分析、应对措施、评估和评价,每个二级版块下又包括了15个三级子课题。目前启动的是前两个板块中的六个课题。
   该项目的启动得到了院长徐岩教授的大力支持,核心教师/助理院长李惠文博士、汉办教师青岛大学副教授庞晖老师分别担任课题组长和副组长,设计和指导研究工作。
    开题报告会由李惠文博士主持。两位组长分别做了“美国中文教师需求评估研究”和“美国中文教师胜任力研究”的开题报告。在“需求评估研究”组的报告中,李顺琴老师从研究的意义、目标、方法、计划、和团队组成进行了详细阐述,小组成员郭宇飞老师从教师的文化休克方面给予补充。“教师胜任力研究”项目组组长庞晖老师有着多年教师研究和培训经验,她从教师胜任力模型的角度入手,深入浅出地介绍了当前国内外教师胜任力研究成果、模型建构过程及建构方法,并提出该小组的研究思路、研究方法以及最终要在理论基础上开发一套胜任力量表。
    报告完毕后,参会的汉办老师/课题组成员进行了详细交流、讨论。然后,李惠文就两组的开题报告进行了细致地点评。他首先回顾了本课题酝酿和设计及前期准备工作,对大家积极从事教学科研给予充分肯定,接着对每个子课题的设计思路中存在的问题进行了评述,并对修改和实际操作提出了建议和要求,同时他鼓励各团队尝试与其他孔院或高校进行合作,提高科研层次和推广力度。
  克利夫兰州立大学孔子学院科研项目的正式启动,标志着孔院科研水平的提升,它不仅有利于促进本院中文教学质量和教师素质的提高,同时也会为北美乃至全球汉办教师胜任力的培养和研究提供思路。 供图:耿璐

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 

 

 

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