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“教师感谢日”活动有感

 

金秋九月,秋意浓浓,在徐徐的秋风中, 我们再一次迎来了克利夫兰州立大学孔子学院主办的教师感谢日活动。9月30日克利夫兰艺术学校校长John LePelley和23名学生一同参加了此次活动,其中5名学生还在大会上表演了中国功夫五步拳,精彩的演出获得了现场观众的称赞。


  从做志愿者开始到自己带学生来参加演出,这已经是我第六年参加 “教师感谢日”活动。我发现每年我的学生参加过 “教师感谢日”活动后都备受鼓舞。他们在看过其它学校学生表演的歌曲、舞蹈、绕口令、诗朗诵后,对中文和中国传统民间艺术产生了浓厚的兴趣。所以我把“教师感谢日”活动作为激发学生学习兴趣的好契机。克利夫兰艺术学校是CMSD学区的一所公立高中学校,学生们除了学习文化课外,还主修唱歌、舞蹈、写作、绘画、摄影和各种乐器,可以说他们各有特长,又有很强的表演能力。我在教学时,会结合学生们的专业特点,将中国书法、国画、歌曲和舞蹈穿插在其中,希望学生们能最大程度上受到中国文化的熏陶。每年在为 “教师感谢日”活动选取彩排节目时,我希望学生们能感受到中国艺术的美,又能发挥他们的特长。例如去年学生们表演的扇子舞。去年我的中文二的班上有很多舞蹈专业的女生,她们多次表示想学习中国的扇子舞。于是我决定让她们在教师节活动上表演扇子舞。我给女孩们找来视频和音乐,她们仅用了一个星期的课后时间就编排好了所有的动作。我不禁对她们的专业素养和表演热情暗暗称赞。去年的扇子舞获得了现场观众的一致好评。今年我的学生们表演了中国功夫,因为中文一的学生们对功夫都特别感兴趣。我把功夫作为文化课的一部分,同时选出学得好的学生上台表演,这对他们也是一种激励。虽然他们的拳法和动作的力度还不是很到位,但他们有了一次很棒的文化体验,这也是我在教学中一直倡导的文化与语言要同步。

  回首这几年时光,我已经在中文教师这个岗位上默默耕耘了四年。这四年是我和我的学生们共同成长的四年。我们互相学习、互相鼓励、互相包容。这让我充分体会到了什么是“教学相长”。学生们会纠正我的英文发音,指出我拼写的错误,会教我唱他们喜欢的歌、打拍子,还主动教我他们常用俚语,这使我更加理解和融入他们的文化。同时学生们的各种学习兴趣和需求也促使我一直不断自学,探索一些新的知识和技能。像一些手工和国画,很多时候我都是刚自学完,就去教学生。我开心地看到学生们受到我的启发后进行再创作,这是老师最欣慰的时刻。此刻我要衷心感谢那些曾经帮助过我的老师、同学、朋友、学生和家长,感谢校长John LePelley对中文项目的大力支持,带着你们的鼓励和期待,我会继续努力把中文项目做到最好。在此祝所有中文老师们教师节快乐。

Cleveland School of the Arts
中文老师 杨忠秋
 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 

 

 

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