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克城消息

   
 

克利夫兰州立大学孔子学院

春季学期第四次教师培训圆满完成

 

没有桌椅,也没有纸笔,不需要投影,也不借助任何媒介语。怎样才能完成一堂有趣而有效的语言课呢?2016年4月30日,克利夫兰州立大学孔子学院春季学期第四次教师培训课上,“有机世界语言”教学法(Organic World Language,简称OWL)创始人达西.罗杰斯女士(Darcy Rogers)用一堂生动而富有激情的语言课给了我们答案。本次培训吸引了克利夫兰地区本土中文教师和孔院全体教师共30余人,孔子学院中方院长张旭红教授也出席并参与了活动。
   “有机世界语言”教学法是罗杰斯老师多年前在自己的西班牙语教学岗位上的探索发现,而今在她的推广和带动下,这一方法在其他语种的教学课堂上被逐渐接受。此次培训,罗杰斯老师以她幽默且激情、生动而有效的授课方式刷新着大家的教学方法与理念。这一教学法的核心与关键所在,即100%沉浸式的二语环境和互动中的团队协作精神。这对教师构建教学环境、组织课堂活动、调动学习气氛等方面的能力提出了更高的要求。

   培训一开始,罗杰斯老师就让与会老师们在撤掉桌椅的过程中完成了一个课堂“预热”活动。培训的第一环节,其目标是使团队成员彼此熟悉与了解,这是新生第一堂课中师生之间、生生之间的必要环节。通过彼此寒暄、“形容词+标志动作”的自我介绍、谱线选择(Spectral Line)等具体活动,不但可以了解成员之间的姓名和性格,还能对每个人的爱好和兴趣有初步的体认。培训第二环节,罗杰斯老师现身说法,以一堂沉浸式的西班牙语示范课,为大家演示了如何构建一个100%沉浸式的语言教学环境,实现这一环境的前提,以及完成环境教学所需要的活动等。整个课堂分为学习与游戏两大块,大家在“学习流”中不断通过重复的动作来理解新的词汇;并在有趣的“游戏流”中连续通过团队内部的伙伴重组方式来完成既定的学习任务。这一环节结束前,罗杰斯老师总结了整个示范课的教学内容,并让“同学们”进行了课堂反馈。培训的第三环节,以“课中课”的形式,让大家继续从互动性的团队游戏中去了解“有机世界语言”教学法的构架以及这一教学法同“5C”语言学习标准之间的关系。

   培训间隙,中方院长张旭红教授代表孔院为罗杰斯老师颁发证书,期待今后孔院在教学方面能与她继续合作和交流。下午4点,培训圆满结束,与会教师仍然意犹未尽,有的互相交流着感受,有的则向罗杰斯老师询问问题。老师们纷纷表示,虽然本次6个多小时的培训大部分时间都是站着完成的,但却异常兴奋而不觉得太累。大家对这种很适合孩子们的教学方式十分认可,同时在课堂设计方面也受到了很大的启发。
   克利夫兰州立大学孔子学院月度培训制度实施以来,通过专家讲座、教学实践经验分享等方式,不仅限于中文教学的理论方法和实践技能的传授,也吸收和借鉴了其他语种在教学中的成熟方法,大大提升了孔院教师及当地本土教师的中文教学能力,较好地实现了培训的目的与意义。同时也进一步加强了孔院教师同本土教师的联系与合作,形成了在克利夫兰地区乃至俄亥俄州中文教学队伍整体化发展的良好态势。孔院目前已经成为俄亥俄州中文教学与文化活动组织的“领头羊”。(文:王奕祯图:崔艳华)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 

 

 

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